多项选择题针对语言发育迟缓儿童进行康复治疗的方式，说法正确的是（）
A.进行一对多，进行集体训练
B.时间尽量安排在上午
C.直接训练是以治疗师为主
D.间接训练是指治疗师指导患儿父母或其照顾者执行治疗作业
E.每次课题设定为2~3个为宜
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1.多项选择题治疗师对儿童反应的处理方法包括（）
A.示范与提示
B.扩展与延伸
C.说明
D.鼓励
E.否定
2.多项选择题吞咽障碍临床检查法包括（）
A.与吞咽有关的反射检查
B.摄食-吞咽过程的评估
C.电视荧光放射吞咽功能检查
D.与吞咽有关的口颜面功能评估
E.反复唾液吞咽测试
3.多项选择题良好的进食姿势有利于减少误吸，增加食物的摄入量，因此可采用（）
A.侧方吞咽
B.头颈部旋转
C.低头吞咽
D.交互吞咽
E.从仰头到点头吞咽
4.多项选择题吞咽障碍患者易出现食物残留的部位经常为（）
A.食管下端
B.声带
C.会厌谷
D.舌面
E.梨状隐窝
5.多项选择题门德尔松吞咽训练的作用不包括（）
A.强化声门闭锁能力
B.提高对食物知觉的敏感度
C.加强咽后壁向前运动能力
D.改善整体吞咽的协调性
E.提高食管括约肌开放的肌肉力量
6.多项选择题吞咽障碍临床检查法不包括（）
A.与吞咽有关的反射检查
B.摄食-吞咽过程的观察
C.洼田饮水实验
D.与吞咽有关的口颜面功能估
E.反复唾液吞咽测试
7.多项选择题寒冷刺激的作用是（）
A.提高对食物的敏感度
B.减少口腔过多的唾液分泌
C.增加环咽肌开放的幅度
D.提高对进食吞咽的注意力
E.改善气道保护功能
8.多项选择题听觉能力提供了儿童语言习得的两个基本条件，即对声音的（）
A.辨别能力
B.反馈能力
C.推理能力
D.联想能力
E.记忆能力
9.多项选择题口吃的分类包括（）
A.发育性口吃
B.遗传性口吃
C.神经性口吃
D.感染性口吃
E.心因性口吃
10.多项选择题口吃的治愈标准是（）
A.3日内未出现口吃现象
B.患者不再认为自己有流利性障碍或再次发生此类问题
C.患者的流利程度在正常范围内持续至少5年
D.患者的流利程度在正常范围内持续至少6年
E.患者言语不流利的数量在正常范围内
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