判断题建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。
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课程设计是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。
题型:判断题
评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。
题型:判断题
CIPP评价模式由斯克里文创立的。
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将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点。
题型:判断题
课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
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学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。
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在我国,课程具体表现是教学计划;教学大纲;教科书。
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CIPP评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。
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教育改革的核心是课程的改革。
题型:判断题
目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。
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