A.会计专业毕业后,逐步考取初级会计职称、中级会计职称及高级会计职
B.会计专业毕业后,到某互联网公司从事出纳岗位
C.会计专业毕业后,到某工业企业从事会计岗位
D.会计专业毕业后,考取注册会计师从业资格证书
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A.了解沟通禁忌
B.保持良好的心态
C.掌握沟通技巧
D.学会换位思考
A.沟通能力
B.情绪控制能力
C.人际关系处理能力
D.专业技术能力
A.自我暗示
B.转移调节
C.行为补偿
D.转换认知角度
A.有意识地转移话题
B.向亲人倾诉
C.幽默和自我安慰
D.以上都对
A.情绪是会自己转变的
B.学会正确认识与评价自己
C.要学会掌控自己的情绪
D.要有广泛的兴趣
A.正确认识自我
B.积极悦纳自我
C.自觉调控自我
D.从不改变自我
A.提高生活自理能力
B.保持这个状态
C.等待他人的帮助
D.用抱怨来解决
A.每个人都必须为社会做出贡献
B.他们的人生是没有意义的
C.人人都可以通过践行自己的价值观获得幸福感
D.人生的意义在于放弃自我利益
A.小何没有挫折感,小宁则受到了挫折的严重打击
B.导致他们遭遇挫折的原因不同
C.小何比小宁聪明
D.对待挫折的态度不同,结果也不同
A.裁缝
B.舞蹈家
C.测量
D.作家
最新试题
导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()
特别适于对新员工培训的是()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()
职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
组织发展的重点不包括()
在工作重新设计的方法中,通过工作的纵向扩张,让员工能够参与计划、组织和监控自己的工作的方法称为()
支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()