真正矫治大学生失范行为的前提是（）

单项选择题真正矫治大学生失范行为的前提是（）

A.情感转移治疗
B.家校和社会教育的一致性
C.认知和意义障碍澄清
D.保持教育的一惯性

1.单项选择题最常见的大学生失范行为是（）

A.违法行为
B.学术不端行为
C.暴力犯罪
D.生活习惯失范

2.单项选择题社会规范学习的第一个阶段是（）

A.遵从
B.内化
C.从众
D.认同

3.单项选择题下面学习策略的教学模式，目前最优的是（）

A.通用学习策略教学模式
B.学科学习策略教学模式
C.交叉式学习策略教学模式
D.综合式学习策略教学模式

4.单项选择题（）是指根据对认知活动结果和认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略的过程。

A.计划策略
B.监控策略
C.调节策略
D.反馈策略

5.单项选择题在学习中，就保持效果和学习时间的综合效益而言，（）的过度学习最为经济。

A.100%
B.150%
C.200%
D.250%

6.单项选择题下列学习活动中没有发生学习迁移的是（）

A.学生掌握了英语，能更好地进行英文文献阅读
B.会跳舞的人，学习健美操更快
C.会骑自行车的人，很快学会了骑电瓶车
D.制定了学习计划，能更好地监控自己的学习

7.单项选择题复杂运动技能的形成，一般要经历的主要阶段按正确顺序排列是（）。

A.认知阶段、分解阶段、联系定位阶段、自动化阶段
B.联系定位阶段、认知阶段、分解阶段、自动化阶段
C.认知阶段、联系定位阶段、分解阶段、自动化阶段
D.分解阶段、认知阶段、联系定位阶段、自动化阶段

8.单项选择题陈述性知识的表征方式不包括（）

A.命题
B.命题网络
C.图式
D.产生式

9.单项选择题奥苏贝尔的有意义学习，指符号所代表的新知识和学习者认知结构中已有的适当观念之间建立了（）的联系。

A.非人为、实质性的联系
B.人为、实质性的联系
C.非人为、非实质性的联系
D.人为、非实质性的联系

10.单项选择题按功能的分类标准，知识可以分为（）

A.感性知识和理性知识
B.一般知识和特殊知识
C.陈述性知识和程序性知识
D.直接经验知识和间接经验知识