1981年，党的十一届六中全会指出，我们必须“坚持德智体全面发展，又红又专，...

单项选择题1981年，党的十一届六中全会指出，我们必须“坚持德智体全面发展，又红又专，（）的教育方针。”

A.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为无产阶级服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为人民服务服务，必须与生产劳动相结合
D.知识分子与工人农民相结合，脑力劳动与体力劳动相结合

1.单项选择题杜威关于教育目的的主张是（）。

A.个人本位目的论
B.社会本位目的论
C.神学目的论
D.教育无目的论

2.单项选择题在中国近代史上，美育曾两次列为学校教育的组成部分，第一次是在（）年，由当时的教育总长蔡元培提出的。

A.1911
B.1912
C.1919
D.1922

3.单项选择题在欧洲封建社会，教会教育的“七艺”分为“三科”、“四学”，其中“四学”是指（）。

A.文法、音乐、天文、几何
B.文法、修辞、辩证法、算术
C.算术、几何、天文、音乐
D.天文、修辞、辩证法、文法

4.单项选择题在欧洲封建社会，教会教育的内容是（）。

A.“四艺”
B.“五艺”
C.“六艺”
D.“七艺”

5.单项选择题法国社会学家利托尔诺认为，教育起源于（）。

A.生产劳动
B.生物本能
C.心理模仿
D.活动与交往

6.单项选择题儿童的视听觉器官在4-5岁已达到较高发展水平，而性成熟则要到13、14岁以后，这说明儿童的身心发展具有（）。

A.顺序性
B.不均衡性
C.阶段性
D.可变性

7.单项选择题在我国50年代和90年代出生的儿童，其身心发展的指标具有差异，这说明儿童的身心发展具有（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.可变性

8.单项选择题卢梭的人性观是（）。

A.性善论
B.性恶论
C.性不善不恶论
D.善恶兼有论

9.单项选择题将教学过程划分为：社会、心理、控制三方面成分的教育家是（）。

A.布鲁纳
B.赞科夫
C.阿莫纳什维利
D.巴班斯基

10.单项选择题在中国古代，认为教育的作用在于用人的力量去矫正人的恶性，持这种观点的教育家是（）。

A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.老子