A.有利于个人社会化
B.有利于做出正确的职业选择
C.有利于树立正确的职业观
D.使人获得满足感
E.使人获得幸福感

A.增强劳动者的自我效能感
B.培养劳动者的自主学习能力
C.提高劳动者的自我认知度
D.增加劳动者的知识储备量
E.强化劳动者对服务对象的依赖意识

A.熟悉项目的质量标准
B.吸取类似项目的经验教训
C.针对性采取规避措施
D.加强风险和责任意识
E.制定详细的项目计划

A.需求面谈法
B.问卷调查法
C.电话调查法
D.小组讨论法
E.经验分析法

A.以问题为导向，评估解决问题的情况
B.结合帮扶对象本人就业优势和特点，鼓励其选择新职业就业
C.积极同帮扶对象所在社区进行协调
D.帮助帮扶对象申请补助补贴
E.描述方案制订的背景

A.脱离现实
B.过度焦虑，心生恐惧
C.严重挫折失败心理
D.盲目从众
E.心里不平衡，产生妒忌

A.帮助个人进行自我认知和职业定位
B.确定个人职业发展的目标和方向
C.制定个人职业发展的行动计划
D.评估个人职业发展的风险和机遇
E.通过咨询和职业指导帮助自我认知

A.师傅带徒
B.实习
C.行为示范法
D.讲座法
E.自学法

A.掌握培养的内容
B.帮助学员及时调整规划
C.明确提升方向
D.限制学员的自我规划能力
E.忽视学员的培养目标

A.群体的构成必须明确界定
B.常模团体必须是所要测量群体的一个代表性取样
C.常模要随时间变化定期修订
D.常模团体应具有典型性和标准性
E.常模团体应有一定适用范围