单项选择题教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想像力
D.分化概念
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1.单项选择题“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）
A.激情
B.心境
C.热情
D.应激
2.单项选择题注意的两种最基本的特性是（）
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.指向性与分散性
D.集中性与紧张性
3.单项选择题下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）
A.记忆能力
B.创造能力
C.运动能力
D.社交能力
4.单项选择题高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
5.单项选择题一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）
A.消退和干扰抑制
B.倒摄和干扰抑制
C.前摄和消退抑制
D.前摄和倒摄抑制
6.单项选择题学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
7.单项选择题心理现象的产生方式是（）
A.精神活动
B.反射活动
C.意识活动
D.技能活动
8.单项选择题下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）
A.心理过程及其规律
B.情绪人格及其规律
C.生理现象及其规律
D.心理现象及其规律
9.问答题我国中小学德育应遵循哪些德育原则？
10.问答题班主任应如何组织培养班集体？
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教师角色偏离表现为（）。
题型：单项选择题
强迫性症状中常见的有（）。
题型：单项选择题
关于“学生视域下的师德正义”，以下说法不合理的是（）。
题型：单项选择题
小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是（）。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育（或教学）效果及教师和学生的收获④研究过程
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对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，其典型的表现包括（）。
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一般情况下，小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。
题型：判断题
教师是向己的人，就一定不是向善的人。
题型：判断题
中学生心理减压的基本方法包括（）。①破冰，融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它
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压力是可以管理的，人与环境不匹配时，寻找方法解决问题，实现个体适应，可以消除压力。
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“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。
题型：判断题