A.①③
B.①②③
C.①④
D.②④
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A.促进了英国工业革命的发展
B.推动了俄国农奴制的改革
C.冲击了亚非拉地区落后的社会经济
D.传播了资本主义生产方式和思想观念
A.19世纪初
B.19世纪中后期
C.19世纪末
D.20世纪初
A.资本主义世界市场已形成
B.美国向欧洲大陆转嫁危机
C.美国向欧洲扩展势力
D.资本主义各种矛盾空前激化
A.英国在欧洲没有殖民地
B.各国经济都依赖对英贸易
C.世界经济联系加强
D.资本主义世界体系最终确立
A.工业革命极大地提高了产品数量
B.世界各地被纳入资本主义市场体系
C.资产阶级喜欢在世界各地奔走
D.资本主义国家的产品供世界各地消费
A.①②③④
B.①④
C.①②③
D.②③
A.伊朗
B.朝鲜
C.新加坡
D.新西兰
A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.①②
A.英、法
B.英、美
C.德、日
D.英、俄
A.两者殖民的目的不同
B.两者殖民方式不同
C.两者殖民的范围不同
D.处于不同资本主义发展阶段
最新试题
“这一重要法令的颁布,对于千百万在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴来说,犹如一座巍然屹立的希望的灯塔。”“希望的灯塔”是指()
1860—1913年,美国钢产量由1.2万吨猛增至3280万吨,成为世界上最大的产钢国;机器制造业在20世纪初的产值已相当于欧洲各国总产值的一半。美国取得这些经济成就的政治前提是()
到19世纪中期,英国已经有75条铁路通车,每年运送2500万乘客。全国各大城市和人口比较稠密地区之间都有列车通车,东部和西部海岸铁路线也都相继建成。这一现象可以说明,英国工业革命()
彼得一世将改革工作分三个阶段进行:1700—1707年为积蓄力量的阶段,1707—1714年为俄国兴盛和荣耀的阶段,1714—1721年是建立良好秩序的阶段。材料说明改革具有()
下图是小茗同学设计的框题思维导图,空白处应填写的主题是()
巴黎公社取消资产阶级的法庭和议会,建立工人阶级自己的治安、司法和立法机构;规定公职人员由民主选举产生,人民有权监督和罢免。这体现出巴黎公社()
A人物说:“我绝不放弃我的章西,谁敢占领我的章西,绝没有好下场”;B人物说:“暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚”。该材料反映的共同主题是()
某历史活动课上同学们激烈谈论了“玻利瓦尔和圣马丁”“章西女王”“华盛顿”等历史人物。你认为他们讨论的主题可能是()
1871年日本设立文部省,统辖全国的教育事业。1872年,文部省颁布了第一个教育法令——《学制》,确立了从小学到中学、大学的学校体制。1873年,振兴实业教育,兴办了采矿、工业、农业、商业等实业学校。积极引进欧美先进科学技术,聘请外籍教师,培养造就高级科学技术人才。上述材料反映了明治维新期间日本教育改革的特点有()①建立较完备的学校教育体系②向西方学习③政府主导④强调效忠天皇
下面为巴黎公社委员会委员(实际数量共64人)来源统计图。这体现出巴黎公社()