A.印度尼西亚
B.印度
C.新加坡
D.伊朗
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A.突尼斯
B.埃及
C.阿尔及利亚
D.利比亚
A.地理位置
B.统治者的愿望
C.经济发展水平
D.占有殖民地的多少
A.暴力抢掠,以直接获取财富
B.垄断贸易以获取商业利润
C.武装侵略,吞并领土以扩大版图
D.输出商品以占领市场
A.以文化宗教方式为主,配合军事进攻
B.修筑铁路,掠夺资源
C.以廉价商品为主,配以炮舰
D.开办银行,发放贷款
A.满足新贵族的需要
B.满足金融贵族的需要
C.满足工业资本家的需要
D.满足广大人民的需要
A.抢占殖民地,扩大版图
B.掠夺财富
C.开拓商品市场,抢占原料产地
D.输出资本,榨取超额利润
A.打开商品市场
B.扩大资本输出
C.夺取香港诸岛
D.巩固远东霸权
A.列强对外扩张的加强
B.工业革命的发展
C.资产阶级革命影响的扩大
D.维也纳体系最终瓦解
A.资产阶级革命或改革均保留了大量的封建残余
B.工业革命的扩展需要更为广阔的世界市场
C.资本主义列强政治经济发展不平衡
D.军国主义传统的影
A.君主立宪制
B.军国主义特点
C.封建地租制度
D.行会制度
最新试题
现代工业提供了物美价廉的商品,人们的生活有所改善;报刊书籍发行量大增,人们的文化素养得到提高;女性也获得了更多受教育的机会。这段材料的主题是()
如图反映了工业革命后()
巴黎公社取消资产阶级的法庭和议会,建立工人阶级自己的治安、司法和立法机构;规定公职人员由民主选举产生,人民有权监督和罢免。这体现出巴黎公社()
18世纪至20世纪初,英语中出现了如electron (电子)relativity (相对论)automobile (汽车)spark plug (火花塞)gear-Shift(变速杆)等新的科学技术词汇。促使新词汇涌现的时代潮流是()
1871年日本设立文部省,统辖全国的教育事业。1872年,文部省颁布了第一个教育法令——《学制》,确立了从小学到中学、大学的学校体制。1873年,振兴实业教育,兴办了采矿、工业、农业、商业等实业学校。积极引进欧美先进科学技术,聘请外籍教师,培养造就高级科学技术人才。上述材料反映了明治维新期间日本教育改革的特点有()①建立较完备的学校教育体系②向西方学习③政府主导④强调效忠天皇
A人物说:“我绝不放弃我的章西,谁敢占领我的章西,绝没有好下场”;B人物说:“暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚”。该材料反映的共同主题是()
美国内战是南方奴隶制种植园制度与北方资本主义制度矛盾发展的产物;内战的结果是消灭了阻碍资本主义发展的奴隶制,使资产阶级获得了国家的最高统治权;内战期间,联邦政府用资产阶级民主的方法解决了土地问题,为美国资本主义的迅速发展开辟了道路。由此可见,以上观点是对美国内战()的强有力的论证。
有专家预计,2023年中国新能源汽车(主要为电动车)产销量有望冲击千万辆目标,大有赶超燃油车趋势。其实电动车的发明要早于燃油车,在第二次工业革命期间电动车与燃油车相继问世。下列发明为电动车提供了动力支持的是()①电动机②电报机③蓄电池④电焊机
1860—1913年,美国钢产量由1.2万吨猛增至3280万吨,成为世界上最大的产钢国;机器制造业在20世纪初的产值已相当于欧洲各国总产值的一半。美国取得这些经济成就的政治前提是()
“第一次工业革命时,许多技术的发明来源于有实践经验的工匠。这个时期的科学和技术尚未真正结合。第二次工业革命时,所有的发现成果都是科学研究运用于生产而创造出来的,科学技术是第一生产力的原理得到了充分的体现。”材料旨在强调第二次工业革命()