如图反映了工业革命后（）

彼得一世将改革工作分三个阶段进行：1700—1707年为积蓄力量的阶段，1707—1714年为俄国兴盛和荣耀的阶段，1714—1721年是建立良好秩序的阶段。材料说明改革具有（）

1903年，莱特兄弟发明了飞机，给人们的生产和生活带来极大的便利；一战期间，投入作战的飞机约10万架，大大加重了人员的伤亡。这说明（）

1871年日本设立文部省，统辖全国的教育事业。1872年，文部省颁布了第一个教育法令——《学制》，确立了从小学到中学、大学的学校体制。1873年，振兴实业教育，兴办了采矿、工业、农业、商业等实业学校。积极引进欧美先进科学技术，聘请外籍教师，培养造就高级科学技术人才。上述材料反映了明治维新期间日本教育改革的特点有（）①建立较完备的学校教育体系②向西方学习③政府主导④强调效忠天皇

“这一重要法令的颁布，对于千百万在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴来说，犹如一座巍然屹立的希望的灯塔。”“希望的灯塔”是指（）

1871年11月，日本派出以岩仓具视为特命全权大使的大型外交使团前往欧美12个国家，进行了为期22个月的考察。岩仓使团此行的主要目的是（）

“19世纪欧洲这种运输设施的开展，使先前未曾开发地区卷入世界经济活动内，更因其克服运输量、畜力、季节及移动速度等限制，工业革命成果得以扩大”。“运输设施”最有可能是（）

通过历史课的学习及史料的收集，我们了解重要的历史人物在历史上的贡献。“美国总统”、“主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的”由此判断他是（）

自19世纪中期起，马克思主义成为西欧工人运动的指导思想；在东欧和东南欧，它的影响日益扩大；在亚洲和美洲，它是工人运动和民族民主运动的重要思想武器。这是因为马克思主义（）

A人物说：“我绝不放弃我的章西，谁敢占领我的章西，绝没有好下场”；B人物说：“暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚”。该材料反映的共同主题是（）