A.体育课程教学
B.课余体育训练与竞赛
C.校园体育文化
D.文化知识学习
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A.学校体育目的是总体性的,具有长远性和指导性
B.学校体育目标是具体化的,具有可操作性和可评估性
C.学校体育目的与学校体育目标是完全一致的,没有区别
D.学校体育目的需要通过具体的体育目标来实现和体现
A.增强体质,发展体能
B.提高体育教学质量
C.培养良好的体育习惯
D.促进学生心理健康和社会适应能力
A.学校体育的主要目的是提高学生的文化课成绩
B.学校体育的核心目的是促进学生身心健康和全面发展
C.学校体育的目的是培养专业运动员
D.学校体育的目的是增强体育教师的教学能力
A.学年目标-模块目标-单元目标-课目标
B.模块目标-学年目标-课目标-单元目标
C.课目标-单元目标-学年目标-模块目标
D.单元目标-课目标-模块目标-学年目标
A.随机分组和合作分组
B.异质分组和同质分组
C.同质分组和异质分组
D.竞争分组和协作分组
A.合作学习
B.自主学习
C.探究学习
D.竞技学习
A.课堂教学时间的分配
B.教材的选择与更新
C.学生的学习表现和反馈
D.教师的教学方法和技巧
A.定量评价
B.定性评价
C.绝对评价
D.相对评价
A.教学评价主要是为了给学生排名,以区分优劣。
B.教学评价的主要目的是为了检查教师的教学进度,确保课程顺利进行。
C.教学评价是对学生体育技能掌握情况的考核,以分数为主要评价依据。
D.教学评价旨在全面了解学生的学习情况,促进教师教学和学生学习的改进。
A.频繁更换教师以寻求教学新方法
B.引入高水平运动员作为兼职教师
C.仅依赖体育教师的专业知识和经验
D.建立教师之间的协作与交流机制,共同开发教学资源
最新试题
体育实践课的准备部分时间一般为20分钟左右。
校内体育教研室是学校体育教学组织、体育管理组织和教学研究组织,组织教研活动是它的本职工作。
下列关于我国学校体育目的与目标的联系和区别的说法,错误的是()
教学常规活动由整队、宣布学习目标、安排见习生、准备活动等内容组成。
在体育与健康课程资源的开发与利用过程中,教师关注传统体育器材和场地的利用,无需考虑新兴科技手段或创新教学方法的引入。
在体育与健康课程中,关于教学评价的目的,以下哪个描述最为准确?()
终身体育的意识就是从事终身体育的兴趣和本领。
在体育教学过程中,下列哪项是按照从大到小的顺序排列的?()
绝对评价在体育与健康课程中是最主要的评价方式,因为它能确保所有学生达到统一的标准。
我国学校体育的根本目的是提高学生的运动技能水平。