单项选择题准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是()
A.技能掌握式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.发现式体育教学模式
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2.单项选择题合理安排身体活动量的教学原则,其理论依据是()
A.我国体育教学目标的要求
B.体育教学的特点与适宜的运动负荷规律
C.教育目的和需要
D.认识活动的特点
3.判断题一般教学原则能代替体育教学原则。
7.问答题要发挥学生的主体性应该注意什么?
8.问答题要发挥体育教师的主导性应该注意什么?
10.问答题充分发挥学生主体性的条件有哪些?
最新试题
在运动训练中,机体工作能力尚未恢复到原来水平就进行下一次练习,这种训练方式属于()。
题型:单项选择题
以下对体育教学的过程描述正确的是()。
题型:多项选择题
体育教学内容,也经常被称为体育教材,两者在本质上没有实质性的差别。
题型:判断题
无论是行为性目标还是结果性目标,都必须包括对学习行为或学习结果所达到的程度的规定。
题型:判断题
从体育教学评价的主体来看,体育教学评价包括()等方面的实施测量。
题型:多项选择题
建设之后的体育场地设施的优化主要是()两方面的工作。
题型:多项选择题
体育课的结束部分的主要任务有()。
题型:多项选择题
()是对学年体育教学目标的分割,要考虑季节和各项目运动的关系。
题型:单项选择题
体育教学过程具有一定的特征,下列不正确的是()。
题型:单项选择题
应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、自主探索等”的教学程序,来培养学生创新能力,这种方法属于()。
题型:单项选择题