A.恐怖症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.强迫症
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A.要根据学生身心发展的规律和心理健康教育的规律开展心理健康
B.要立足教育和平发展,注重预防和解决发展中的心理问题
C.要平等对待每一个学生,关注学生的个别差异
D.要尊重学生,引导学生主动关注自身健康
A.增加对同伴的信任
B.克服自己内心的恐惧
C.提升自己的自信
D.锻炼克服困难的能力
A.帮助最终实现自己的人生理想
B.帮助你能超常地发展自己
C.帮你能明确目标发展自己
D.帮你不需付出很多就可以发展自己
A.物质条件
B.教育影响
C.自然环境
D.遗传素质
A.经常清晰听到有人喊自己名字
B.每次考试都焦虑,夜里不睡,没食欲
C.常常自卑,缺乏自信,经一段时间辅导,效果不理想
D.家里突发变故,情绪低落,看待世界的观念有很大改变
A.对他说别哭,和老师说说
B.递上纸巾,默默陪伴
C.给他一个拥抱
D.规劝他,跟他说道理
A.皮亚杰
B.斯金纳
C.班杜拉
D.维果斯基
A.利用树立理想激发动机
B.利用材料的新异性激发动机
C.利用及时反馈激发动机
D.利用学生的兴趣激发动机
A.幼儿期
B.童年期
C.青春期
D.青年期
下面是某学校开展心理健康教育工作的做法,正确的是()。
①每班每两周一节心理健康教育课
②开学时要求每个学生必须测评,建立心理档案
③每学期末组织一次心理健康知识考试
④成立心理学科组负责组织心理健康教师备课等
A.①②③④
B.①④
C.②④
D.②③④
最新试题
考试焦虑为学习焦虑中的一种特殊表现形式,也称()。
性格具有稳定性的特征,即使遭遇无法应对重大或持续的挫折都不会改变。
心身问题可以按反应特点差别区分为三个层次的发展和表现,即心身障碍—心身反应—心身疾病。
在心理学上对青年期的界定,不以统一的年龄为依据,而是以个体生理、心理、社会三方面发展程度为标准。
高职学生遭受挫折后,容易出现情绪的波动和行为的偏差,如果持续遭受挫折,则可能导致神经系统的紊乱,从而降低思维创造力。
()指当人们不具有自己认为非常重要的东西时所体验到的一种挫折感受。
在企业眼中,刚毕业的大学生既缺乏实践经验,又不免心高气傲,应该(),积累工作经验。
个体的自我认识、自我评价很容易受情绪的影响。
当观点不一致时,合理的争吵是朋友间增进友谊的方式。
大学学习阶段与中学学习阶段相比,其本身是高层次教育,具有()的要求。