填空题学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术()和儿童美术()的测量和评价,还包括对美术教育活动中教师的()、()、()和()的评价。也就是说,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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()是社会生活的核心。没有人的实践活动,整个社会大厦就会坍塌,也就根本谈不上有什么社会美。所以,人物美在社会美中居于核心位置。
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艺术的真实源于()的真实,但又高于它的真实。
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声音审美的特点有()
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人际关系的美,表现为社会、家庭成员之间充满平等、尊重、真诚、信任、关爱、协作、宽容、谦让等,并通过人们的言语行为展现出来。
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“对牛弹琴”这个成语表明动物没有欣赏美的能力。
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审美主体与审美对象是()的关系,没有审美主体就没有审美对象,反之亦然。
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日常生活的美,是指在人的()等日常生活中产生和存在的美,主要包括服饰美、饮食美、居住环境美和人际关系美等。
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面对美的事物,人们或心旷神怡,或悲叹感慨,或高亢激昂,这些都不是美感的范畴。
题型:判断题
动物有审美意识和审美能力。
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美的形式是指美的事物的具体的(),如一定的形体、状态、色彩、声音等。
题型:单项选择题