1）充实提高、自勉自慰
2）期望适度、不断成功
3）情绪乐观、充满师爱
4）宽的待人、乐交善处

1）是学生接受教育引导的心理基础
2）是点燃学生积极传感的火炬
3）教师威信是增强榜样力量的条件

1）实现教育目的的自觉性与坚韧性
2）进行教育决策的果断性
3）处理师生矛盾的自制性

1）组织教学能力
2）言语表达能力
3）了解学生的能力
4）独立创造能力
5）实际操作能力
6）适应新情境

1）气质的动力特征
2）气质是先天性的个性心理特征
3）气质的独特性
4）气质的稳定性、可变性

1）生物因素（物质基础）
2）环境因素（决定作用）
3）实践活动
4）自我教育

个性具有整体性、稳定性、可塑性、一般性、独特性、社会性、生物性等特征。

1）感觉适应
2）感觉对比
3）感觉间的相互作用
4）联觉