A、社会主义先进文化前进方向
B、中国特色社会主义文化发展道路
C、马克思主义
D、全党全国各族人民团结奋斗
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A、公共权力
B、自身影响
C、特殊权力
D、官僚作风
A、不准违规配备公车
B、不准违规配备秘书
C、不准超规格警卫
D、不准超标准进行公务接待
A、“面子工程”
B、“形象工程”
C、“政绩工程”
D、不作为、乱作为
A、财务预算
B、核准
C、审计制度
D、经费核准
A.归属清晰
B.权责明确
C.保护严格
D.流转顺畅
A、鼓励
B、支持
C、引导
D、监管
A.经济活力
B.控制力
C.影响力
D.主导力
A、都是社会主义市场经济的重要组成部分
B、非公有制经济不是社会主义市场经济的重要组成部分
C、都是我国经济社会发展的重要基础
D、非公有制经济是我国经济社会发展的重要补充
A、系统完备
B、科学规范
C、运行有效
D、便捷高效
A、坚持党的领导,贯彻党的基本路线,不走封闭僵化的老路,不走改旗易帜的邪路,坚定走中国特色社会主义道路,始终确保改革正确方向
B、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,一切从实际出发,总结国内成功做法,借鉴国外有益经验,勇于推进理论和实践创新
C、坚持以人为本,尊重人民主体地位,发挥群众首创精神,紧紧依靠人民推动改革,促进人的全面发展D、坚持正确处理改革发展稳定关系,胆子要大、步子要稳,加强顶层设计和摸着石头过河相结合,整体推进和重点突破相促进,提高改革决策科学性,广泛凝聚共识,形成改革合力
最新试题
帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。
在工作家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
讲授课法的优劣不包括()
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()
组织发展的本质不包括()
以下关于职业目标的组合,说法正确的有()
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面,包括()