邻里和社区居民的言行举止、精神风貌等都直接或潜移默化的影响儿童的发展。

游戏中儿童关注的是活动的结果而不是活动的过程。

错误的、片面的学前教育理念会耽误教育实践，但不会影响儿童的健康发展。

年龄较小的儿童在游戏时需要不同种类的游戏材料要多一些

以下属于学前教育课程的性质的是（）

学前教育的的班级的规模往往多于小学的班级。

正确的教育理念的作用是（）

主题活动应该多采用游戏的方式，多提供户外活动的机会。

幼儿晚期的儿童喜欢富有挑战性的体育竞赛类的规则游戏。

从儿童的心理发展来看，儿童认识外界是儿童内部主动活动的过程。