符号学习的学习过程和学习条件可以用行为主义的学习理论来解释。

判断题符号学习的学习过程和学习条件可以用行为主义的学习理论来解释。

1.判断题任何学习方式没有好坏之分，重要的是看它是否符合某一知识类型的学习条件。

2.判断题机械学习不适合符号学习。

3.判断题陈述性知识具有零碎性、点滴性特点。

4.判断题陈述性知识是关于“如何做”的知识，通常表示为一系列要遵循的步骤。

5.判断题事实性知识和概念性知识都涉及“是什么”的知识，但概念性知识比事实性知识更加深刻、有组织、更综合和系统。

6.判断题程序性知识包含认知策略在内。

7.判断题无论是动作技能还是心智技能，都可用程序性知识来储存。

8.判断题陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。

9.判断题陈述性知识是指个人具有有意识的提取线索并且能直接陈述的知识。

10.判断题按照知识所表征的信息类型及表征方式的不同，可以将其分为陈述性知识和反省认知知识两类。