多项选择题华来士的问题解决模型包括()。
A.准备期
B.孕育期
C.思维期
D.明朗期
E.验证期
F.解决期
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1.多项选择题对遗忘的原因的解释,主要有()。
A.衰退说
B.干扰说
C.同化学
D.动机说
E.顺应说
2.单项选择题当一个人看到某个制品的一种惯常用途后,就很难看出其他新的用途,这种现象叫()
A.反应定势
B.功能固着
C.动力定型
D.习惯
3.单项选择题使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段是()
A.精细加工
B.生成性学习
C.组织
D.复述
4.单项选择题当一个人熟悉了一种物体的某种用途时,就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途越重要,就越难看出该物体的其它新用途。这在心理学中称为()。
A.功能盲区
B.功能固着
C.思维窄化
D.思维僵化
5.单项选择题以下各项中属于认知策略(不含元认知策略)的是()。
A.精细加工策略
B.计划策略
C.监视策略
D.调节策略
6.单项选择题相同要素说的主要提出者是()。
A.贾德
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.桑代克
7.单项选择题动作技能的特点具有()。
A.观念性、内隐性、简缩性
B.物质性、内隐性、展开性
C.观念性、外显性、展开性
D.物质性、外显性、展开性
8.单项选择题在已经形成的某些观念的基础上,学习一个概括和包程度更高的概念或命题,这种学习属于()。
A.上位学习
B.中位学习
C.下位学习
D.并列结合学习
9.单项选择题有人将外在诱因分为三种:理智诱因、情绪诱因、社会诱因。以下属于理智诱因的是()。
A.反馈
B.表扬
C.批评
D.竞赛
10.问答题大学生的观察有哪些特点?
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智力发展较差的学生,通过老师的具体提示或通过具体的学习可以熟练运用学习策略。()
题型:判断题
学习结果的测量与评定与教学质量没有关系。()
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持有建构主义发展观的心理学家有()。
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个体认识自己并选择自己生活方向的能力是指()。
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场依存型的学生易于接受别人的暗示。()
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动作技能形成的最终阶段是动作模仿。()
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测验、问卷、观察、谈话法均属于正式评价。()
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元认知监控通常包括四个步骤,其中首要的步骤是()。
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符号学习理论认为学习的实质是S-R联结过程。()
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