A、人事关系
B、劳动关系
C、就业关系
D、劳资关系
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A、1000元
B、1500元
C、2000元
D、1800元
A、鼓励
B、规定
C、强制
D、支持
A、资源环境约束加强,制约科学发展的体制、机制障碍较多
B、科技创新能力不强,产业结构不合理,农业基础依然薄弱
C、发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出
D、经济发展中长期积累的结构性矛盾
A、团队服务的集体教育形式,要求教师具有团队协作精神
B、教育不拘泥于八小时工作时间,要求教师具有奉献精神
C、教育作为公共服务,要求教师具有一视同仁的服务精神
D、教育作为高度理性化实践,要求教师具有敬业精神
E、教育服务作为为人师表的道德服务,要求教师具有高尚道德素养
A、作为评价尺度,伦理的尺度是对与错,道德的尺度是好与坏、善与恶
B、作为规范,伦理具有普遍性,道德具有独特性
C、伦理是相对客观层面的,道德是相对主观层面的
D、伦理是主观的,道德是客观的
A、医务人员不进行业务能力的提升
B、科研人员不发表论文也不做课题研究
C、教师开办课外辅导班并进行收费
D、律师不进行法律知识的更新和提高
A、资源
B、价格要素
C、消费要素
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张文松教授指出,要坚持“房子是用来住的、不是用来炒的”的定位。
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