名词解释幼儿语言教育的活动观
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1.名词解释语言
2.单项选择题幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言,这是指语言要()
A.生活化
B.文学化
C.结构简化
D.情景
3.单项选择题设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有()
A.规范性
B.逻辑性
C.情感性
D.针对性
4.多项选择题幼儿在学前时期需要获得的基本阅读技能有()
A.观察摹拟书面语言的能力
B.预期的技能
C.翻书技能
D.自我调适的技能
5.单项选择题研究显示人的主要阅读能力是在()岁期间形成的。
A.3-5
B.3-8
C.2-5
D.2-8
6.多项选择题3至6岁的儿童普遍喜欢的书有()
A.童话
B.诗歌
C.动物故事
D.跟他们日常生活有关的书
7.多项选择题早期阅读能力包含的内容有()
A.幼儿知道图书和文字的重要
B.会流畅书写
C.愿意阅读图书和辨认文字
D.掌握初步的阅读和书写技能
8.单项选择题幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为()
A.读写萌发
B.早期阅读
C.正式阅读
D.书面学习
9.多项选择题儿童识字行为发展的阶段依次有()
A.流畅阶段
B.萌发阶段
C.初期阶段
D.创造阶段
10.多项选择题故事表演游戏的类型有()
A.分段表演型
B.整体表演型
C.创编型
D.角色活动型
最新试题
在教幼儿识字的过程中,教师可设计多种多样的游戏来诱导幼儿,使幼儿能感到识字的快乐,在不知不觉中识字。
题型:判断题
幼儿语言教育的过程实际上就是帮助幼儿积累口头语言经验的积累。
题型:判断题
教师要引导幼儿养成运用规范语言的习惯,在语言内容、语言形式和语言运用方式等方面为幼儿做出规范语言的示范,成为幼儿语言学习的榜样。
题型:判断题
语言游戏是用游戏的方式组织进行的语言教育活动。
题型:判断题
语言是自发产生的。
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小班幼儿能初步看懂图画书。
题型:判断题
中班的幼儿要求能够初步认识汉字的间架结构和书写风格,会按笔画顺序正确书写自己的姓名。
题型:判断题
幼儿早期阅读教育活动是为以后进行高级阅读活动做准备。
题型:判断题
游戏法内容丰富,趣味性和生活性强,非常符合幼儿年龄特点,是对幼儿语言教育的常见方法。
题型:判断题
幼儿语言教育不仅重视幼儿语言技能的培养,还重视囧与活动中相关认知和情感态度的培养。
题型:判断题