团队合作精神，呈现出来的就是凝聚的力量，它的核心是（）。

学生很容易生气，也很容易哭，情绪变化比较大，这是属于（）的表现。

（）是研学旅行作为一项素质教育的核心价值所在，指明了学习的终极目的就是做一个“健康”的人，可概况为“是什么”。

对研学旅行可能的隐患进行（）分析，需要界定出研学旅行活动目的地及过程中哪个区域或部分是危险源。

研学课程教案一般由实际进行指导（或操作）的（）编写。

属于研学过程中学习成果的是（）。

“安全防范措施是否预估到了研学目的地的社会、文化、气象、地理、生态等条件，并针对可能存在的安全风险，采取防范性措施。”是指研学旅行中的安全防范措施是否有（）。

研学旅行课程安全应急预案中的（）是实现对研学旅行科学管理、高效实施、把事办好的有效手段。

对研学旅行社的工作评价，首先要对（）的情况做出评价。

教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用到教育上，关注学生如何学习和发展，实务工作上特别关注（）的学生。