A.节奏感和审美能力
B.结构技能
C.结构材料
D.表征与想象力
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A.拼接
B.粘合
C.搭建
D.攀爬
A.玩沙玩水区
B.运动休闲区
C.跑道或车道
D.园级功能室
E.游戏实验室
F.运动器械区
A.符合安全卫生要求
B.形式丰富多样
C.符合幼儿年龄特征
D.非常大的游戏空间密度
A.《拔萝卜》
B.《数鸭子》
C.《皇帝的新衣》
D.《小蝌蚪找妈妈》
A.故事生动有趣
B.故事具有教育意义
C.角色数量多
D.角色形象生动切角色之间有互动
A.偶然的行为
B.无所事事的旁观
C.独自游戏
D.平行游戏
E.联合游戏
F.合作游戏
A.有利于孩子的身体机能发展而非智力发展
B.有利于锻炼幼儿机体,发展基本动作,提高基本活动的能力
C.有利于幼儿意志品质的锻炼
D.有利于培养幼儿的美感
A.简单的手影游戏
B.孩子们拿着两个毛绒玩偶,扮演童话故事中的两个人物
C.“六一儿童节”幼儿园每个小朋友以班级为单位参加小合唱
D.大班同学“你来比划我来猜”游戏中,一位同学表演另一位猜
A.促进幼儿认知能力的发展
B.促进幼儿动手操作能力发展
C.有助于提升幼儿审美能力
D.有助于幼儿良好个性品质形成和发展
A.幼儿向教师发出邀请时
B.幼儿游戏有困难或纠纷时
C.游戏中蕴含了教育契机时
D.当教师不清楚幼儿的游戏状况时
最新试题
音乐欣赏以哪些音乐媒介开展综合性教学?()
游戏《好玩的彩虹伞》中对幼儿游戏体验的关注最为重要。
教师可以根据幼儿的需要和课程的需要调整玩具。
通过让幼儿机械背诵相邻数口诀的方法,能帮助幼儿真正建立相邻数的概念,同时可以通过游戏来巩固已经建立的相邻数的概念。
与室内游戏相比,户外游戏可以()。
角色游戏的发展可以从()方面来衡量。
幼儿非游戏行为包括空闲、旁观、活动转换等行为。
在户外游戏活动组织时,要为小班初期幼儿选择动作简单、易于理解和模仿的游戏。
游戏除了有提升幼儿积极的情绪体验之外,也有宣泄负面情绪的价值。
在角色游戏中幼儿用最简单的、最直观形象的动作表现游戏情节。