A、发展性青少年服务
B、教育性青少年服务
C、治疗性青少年服务
D、保护性青少年服务
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A、微观
B、中观
C、系统
D、宏观
A、自我实现
B、学习成绩
C、健康
D、人际交往
A、儿童收养服务
B、家庭寄养服务
C、机构养育服务
D、人道主义援助
A、保护性
B、补偿性
C、支持性
D、替代性
A、保护性
B、补偿性
C、支持性
D、替代性
A、儿童贫困问题
B、儿童户籍问题
C、儿童被忽视问题
D、儿童受教育问题
A、生命存在
B、生存
C、发展
D、社会化
A、自我实现
B、生存
C、发展
D、社会化
A、否认
B、依赖
C、倒退
D、抱怨
最新试题
新入职的社会工作者小范与机构督导员讨论面向不同服务对象的小组活动方案,下列小组活动设计中,最适宜的是()。
根据《老年人权益保障法》,赡养人委托他人耕种老年人承包田地,收益应当归()。
在青少年艺术治疗小组中,社会工作者小徐和组员一起用手工材料制作了名为“我的力量来源”的作品,但在分享环节,组员因为不知道如何进行分享而陷入沉默,下列小徐的回应中,能够体现出示范引导技巧的是()。
在小组活动的“生命回顾”分享环节中,社会工作者小徐和组员一起听高奶奶分享自己过去的经历,高奶奶的普通话不太标准,担心别人听不懂,越来越着急,针对这一情况,小徐最恰当的回应是()。
随着服务项目的增多,某社会工作服务机构负责人决定采取授权的方式提高机构的工作效率。该负责人对项目任务进行了分解,将任务分配给能力适合的员工,并赋予其人、财、物的处置权。在授权过程中,该负责人还需要()。
小王是某社会工作服务机构新入职的社会工作者,在进入社区开展服务时,发现居民对社会工作不了解,经常把社会工作者当作志愿者。小王为如何介绍社会工作而烦恼。小王面临的压力来自于()。
某社会工作服务机构应接到邀请开展困境儿童服务项目,社会工作者小李及其项目团队在设计好服务方案后,走访了辖区学校,社会卫生服务中心,未成年人保护工作站等多个组织,了解他们为困境儿童提供服务的现状,从管理社区资源角度来看,小李及其项目团队所开展的工作属于()。
社会工作者小霍为脑卒中患者开展了主题为“鼓舞未来”的病友小组活动,通过引导组员学习手指操、非洲鼓等,促进组员的康复。下列场景中。最有可能出现在小组转折阶段的是()。
某农村社区的青壮年大量外出务工,村里留守老人较多,老人们虽然平时生活能够自理,但普遍担心生病后在外工作的子女无法及时赶回,没有人照顾自己,社会工作者老周拟采用社区照顾模式,打消老人们的顾虑,下列老周的做法中,最能体现“由社区照顾”实施策略的是()。
随着网络文化的迅速发展,各类短视顿平台受到人们的喜爱,诗阿姨的娱乐方式也不再是看电视,而是刷短视频。她还关注网络主播,购买主播椎荐的产品,改变自己的字衣播配风格,并上传展示自己日常生活的短视畅。现在她觉得中老年人也和年轻人一样,可以打扮自己、展示自己。上述许阿姨的变化,体现了大众传媒对人类行为的影响有()。