A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.分析性评价
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.政治
B.家庭
C.学前教育机构
D.社区
A.增强环境材料的目的性
B.增强环境创设的动态性
C.利用环境生成主题
D.建立师生互动式环境
A.缩短课堂教学时间
B.增加户外活动时间
C.延长午睡时间
D.延长课堂教学时间
A.衔接变成小学化
B.以学前班代替幼小衔接
C.幼小衔接中的师资力量薄弱
D.单方面开展幼小衔接
A.有昨于儿童身心健康
B.有利于儿童良好习惯的养成
C.有利于增强儿童的人际交往与社会适应力
D.有利于增进儿童入学后的学业
A.促进社区的精神文明建设
B.幼儿园开发利用社区物质资源
C.提高居民的生活品质
D.幼儿园开发利用社区人文资源
A.平等尊重每位家长
B.关爱并肯定每个孩子
C.善用语言交流技巧
D.关注家长的需要并给予及时指导和帮助
A.思想内容要健康活泼
B.有较强的表演性
C.有起伏变化的情节
D.有较多的对话和明显的动作
A.加深幼儿对文学作品的理解
B.发展幼儿基本动作,促进手脑灵活
C.培养幼儿良好的个性
D.促进幼儿语言的发展
A.对学前儿童身体发展的作用
B.对学前儿童心理健康的作用
C.对学前儿童认知发展的作用
D.对学前儿童社会性发展的作用
最新试题
以下属于幼儿教师劳动的创造性的内容的是()
教育的整合性原则要求有()
以下属于幼儿教师劳动的全面性和综合性的内容的是()
幼儿晚期的儿童喜欢富有挑战性的体育竞赛类的规则游戏。
学前教育理念对于教师来说必须是系统的科学的对教育的认识。
学前教育的的班级的规模往往多于小学的班级。
以下属于世界学前教育的发展特征的是()
长辈的教育态度和教养方式等直接或潜移默化地影响着儿童的发展。
运用操作法时要注意教给儿童操作的基本方法和步骤,鼓励他们敢于动手,大胆操作。
教育机构的教育是一种有目的有计划、全面系统的对儿童进行符合年龄特点和发展规律影响的过程,比那些环境因素的影响更为科学有效。