我们应该如何理解马克思关于人的自由而全面发展学说成为我们社会主义教育目的价值...

多项选择题我们应该如何理解马克思关于人的自由而全面发展学说成为我们社会主义教育目的价值取向的理论基础（）。

A.社会主义制度的建立为人的全面发展拓宽了道路
B.人的全面发展是构建社会主义和谐社会的基本内涵
C.要依据我国的特点尽可能地促进人的全面发展
D.追求人的全面发展与实现人的自由发展必须和谐统一

1.多项选择题课程标准的建议部分，其内容应该包括（）。

A.教学建议
B.教材编写建议
C.课程资源的开发与利用
D.评价建议

2.多项选择题学科中心主义课程论的缺陷有哪些？（）

A.对学生学习兴趣、爱好、需要和能力关注不够
B.使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法
C.形成学生的知识结构
D.对社会生活与生产实际不够重视

3.多项选择题下列哪些学者倾向于认为“课堂即学习结果或目标”？（）

A.加涅
B.博比特
C.斯宾塞
D.泰勒

4.多项选择题素质教育全面提升学生的素质，包括（）。

A.思想道德
B.文化科学
C.身心素质
D.劳动技能

5.判断题教育对个体的发展只有正向功能。（）

6.判断题教育是成“人”的活动，教育学是成“人”的学科。（）

7.单项选择题我们通常将某一研究的理论价值和实践价值叫做（）

A.研究方法
B.研究思路
C.研究目的
D.研究意义

8.判断题为避免重复学习内容耗费时间，中小学课程课程内容的组织主要采用直线式。（）

9.判断题行动研究是教师对他人教育教学行动的研究，目的在于帮助其他教师提升教育教学水平。（）

10.判断题内容分析法收集和分析的文本是指任何书面的、可读的，或者口头的作为交流媒介的东西。（）