A.幼儿园
B.托儿所
C.学前班
D.小学
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A.全面性
B.连续性
C.灵活性
D.应用性
A.爱家乡
B.爱集体
C.爱劳动
D.爱科学
A.融智育于日常生活
B.融智育于教育活动
C.融智育于游戏
D.融智育于运动
A.保障幼儿身体健康
B.增强体质
C.培养幼儿良好生活习惯
D.培养幼儿良好卫生习惯
A.基本的动作练习
B.基本的体操练习
C.器械练习
D.幼儿体育游戏
A.以孟子为代表的性善论
B.以孔子为代表的性善论
C.以荀子为代表的性恶论
D.董仲舒、韩愈等提出的人性三等论
A.教师应根据自己的教育教学情况,自觉对学生进行思想教育和品德教育。
B.在对学生进行思想政治教育时,应坚持德育为先,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程
C.在对学生进行政治教育时,要突出爱国主义、民族团结教育、法制教育。
D.有目的、有组织地带领学生参加有益的社会活动,培养学生的社会情感,体现教育与实践相结合的要求,陶冶学生的情操,拓展学生的视野
A.增强家长的教育意识
B.帮助家长树立正确的教育观念
C.引导家长了解家庭教育的主要内容
D.指导家长掌握科学的教育方法
A.以幼儿园为中心的社区幼儿教育
B.以社区街道、居委会为中心的社区幼儿教育
C.以社区学前教育指导中心为载体的社区幼儿教育
D.以家庭经验交流为特色的社区幼儿教育
A.科学、合理地设计一日活动流程
B.生活活动内容与主题课程内容的整合和渗透
C.以游戏为基本活动
D.尊重幼儿的主动性
最新试题
以下属于幼儿教师劳动的全面性和综合性的内容的是()
长辈的教育态度和教养方式等直接或潜移默化地影响着儿童的发展。
社区资源是极为重要的教育资源,教师及儿童家长应当注重开发利用社区环境。
预设课程比生成课程更有利于幼儿的全面和谐发展。
从儿童的心理发展来看,儿童认识外界是儿童内部主动活动的过程。
学前教育理念对于教师来说必须是系统的科学的对教育的认识。
以下属于世界学前教育的发展特征的是()
邻里和社区居民的言行举止、精神风貌等都直接或潜移默化的影响儿童的发展。
对儿童的教育出生后就开始,0-3岁的教育为()
教师作为儿童社会的沟通者应做好()