单项选择题若某儿童同时可以从两个或两个以上角度考虑问题,则该儿童的认知水平处在认知发展理论的()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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1.单项选择题下列选项中不属于认知方式差异的是()
A.场独立型与场依存型
B.冲动型与沉思型
C.内控型与外控型
D.深层加工型与表层加工型
2.单项选择题确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是()
A.卡普捷列夫的《教育心理学》
B.霍普金斯的《教育心理学》
C.桑代克的《教育心理学》
D.维果斯基《教育心理学》
3.单项选择题世界上第一个以“教育心理学”命名的著作的作者是()
A.桑代克
B.卡普捷列夫
C.赫尔巴特
D.乌申斯基
4.单项选择题对如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节的一项研究是()
A.合作性研究
B.社会文化研究
C.主动性研究
D.反思性研究
5.单项选择题通俗所说的“摘桃子,跳一跳,够得着”,是指()
A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.问题解决
6.单项选择题维果茨基认为,儿童的高级心理机能来源于()
A.社会活动
B.语言
C.动作
D.个体活动
7.单项选择题文化-历史发展理论的创始人是()
A.维果茨基
B.弗洛伊德
C.埃里克森
D.奥苏贝尔
8.多项选择题关于青少年思维的主要特点的描述,正确的是()
A.可以进行抽象符号运算
B.把事物的形式和内容分开
C.不能离开事物进行逻辑运算
D.形成形式运算体系
9.单项选择题皮亚杰认为,儿童的思维具备可逆、守恒的能力的阶段是()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
10.多项选择题皮亚杰认为,处于前运算阶段的儿童(2-7岁)具有()的特征
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的不可逆性
D.尚未获得物体守恒的概念
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