“过家家”这种游戏中反映的家庭生活的内容，家庭成员之间的关系，往往随时代、国...

单项选择题“过家家”这种游戏中反映的家庭生活的内容，家庭成员之间的关系，往往随时代、国家、民族的不同而不同，它体现了是游戏的（）的特点。

A.实践性
B.自由性
C.趣味性
D.虚构性
E.社会性

1.单项选择题幼儿在游戏时，可以自己决定和谁玩，怎么玩，玩多久，这体现了游戏的（）。

A.实践性
B.自由性
C.趣味性
D.虚构性
E.社会性

2.单项选择题印度“狼孩”的例子表明（）。

A.早期学习经验的缺失直接阻碍了心理的正常发展
B.早期学习经验的缺失直接改变了心理的正常发展
C.后天的学习确实比先天的条件更有重要
D.先天的条件再好也没有后天的学习有用

3.单项选择题（）是幼儿在心理发展中一个最直接的决定因素。

A.学习
B.游戏
C.交往
D.运动

4.单项选择题美国心理学家格赛尔的双生子爬楼梯的实验表明（）。

A.幼儿的生理发展影响（制约）学习的效果和速度
B.幼儿的生理发展决定学习的效果和速度
C.幼儿的生理发展促进学习的效果和速度
D.幼儿的生理发展阻碍学习的效果和速度

5.单项选择题累积学习观点是（）提出来的。

A.班杜拉
B.理森
C.斯金纳
D.加涅

6.单项选择题拔苗助长或填鸭式的做法是徒劳的，因为它（）。

A.忽视了幼儿的年龄
B.忽视了幼儿的知识
C.忽视了幼儿的生理发展的现有水平以及发展的顺序性
D.忽视了幼儿的心理发展的现有水平以及发展的顺序性

7.单项选择题美国心理学家格赛尔做的实验是（）。

A.条件反射
B.双生子爬楼梯
C.有关攻击行为的模仿作用
D.感觉剥夺实验

8.单项选择题明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾，受到了老师的表扬，明明看在眼里，也记在了脑中，他想，以后我也要这么做，这是（）的结果。

A.内部强化
B.外部强化
C.自我强化
D.替代性强化
E.榜样性强化

9.单项选择题明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾，受到了老师的表扬，明明看在眼里，也记在了脑中，他想，以后我也要这么做，这是学习的（）过程。

A.注意
B.观察
C.保持
D.复现
E.动机

10.单项选择题小明看见一个小朋友摔倒了，他马上就想起了老师扶起小孩的行为，也扶起了跌倒的小朋友，这是学习的（）过程。

A.注意
B.观察
C.保持
D.复现
E.动机