单项选择题来访者能洞悉到以前意识不到的致病原因,症状也就失去了存在的意义,这种洞察叫做()。
A.醒悟
B.领悟
C.觉悟
D.觉醒
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1.单项选择题阿德勒用摆脱自卑感的补偿作用来代替性本能,创立了()。
A.人体心理学
B.普通心理学
C.个性心理学
D.个体心理学
2.单项选择题关于()的认识对弗洛伊德的精神分析理论是极为重要的。
A.婴儿期性力发展
B.幼儿期性力发展
C.青少年期性力发展
D.成人期性力发展
3.单项选择题自我是通过与现实外在环境的接触,通过后天的学习由本我发展而来的,它奉行()。
A.适应原则
B.发展原则
C.现实原则
D.调节原则
4.单项选择题潜意识中的内容,要想进入意识中去,会遇到强烈的抗拒,弗洛伊德称为()。
A.稽查作用
B.抵御作用
C.阻碍作用
D.抗拒作用
5.单项选择题弗洛伊德在治疗和研究精神病患者的基础上,创造了()。
A.心理学理论
B.心理分析理论
C.心理治疗理论
D.精神病学理论
6.单项选择题让患者直接暴露在感到焦虑的现实情境中,冲击他唤起的焦虑,井以此矫正不良认知或不良行为的方法称()。
A.系统脱敏法
B.对抗疗法
C.满灌疗法
D.认知疗法
7.单项选择题学校恐怖症是恐怖症的一种特殊形式,多见于()的小学生。
A.6~8岁
B.6~10岁
C.6~12岁
D.6~14岁
8.单项选择题神经症与精神病最明显区别是()。
A.没有脑的气质性病变
B.精神活动能力低下
C.自治力良好
D.有迫切的治疗愿望
9.单项选择题神经症一般属干非()病变。
A.功能性
B.器质性
C.神经性
D.病理性
10.多项选择题当少男少女接到别人的求爱信时,不应采取的方法有()。
A.报告老师
B.写信训斥对方
C.装作若无其事
D.直接谈话
E.寻找可信赖的人帮助
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在整个小学阶段,小学生的情绪带有很大的情境性,容易受具体事物、具体情景的支配。
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团体心理咨询师的角色作用不包括()
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中小学生心理辅导的学校支持包括了()
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()是指家庭的氛围,分为软环境和硬环境两个层次。
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