根据皮亚杰的理论，儿童在认知发展过程中，如果原有的图式不能适应新的知识，那么儿童将使用何种方式获得新知识（）

除了在文化传承中，成人通过语言将生活经验和运用思维解决问题的方法传递给儿童，维果茨基认为语言在认知发展中还有什么功能（）

处于前运算阶段的儿童能借助表象进行思维活动，但是还不能进行抽象思维，这表明他们的思维具有何种特点（）

心理学家根据注意过程中是否具有目的性及是否需要意识的参与，将注意区分为哪两种（）

处于前运算阶段的儿童思考问题时，注意力不能转移，不善于分配，概括事物性质时，缺乏等级概念，这表明他们的思维具有何种特点（）

根据小学儿童注意广度（范围）发展的特点，教师在教学中应该注意什么（）

维果茨基认为心理发展的实质是什么（）

一年级儿童刚学写字时，字迹歪歪扭扭，还经常把本子戳破，这种现象的原因最有可能是什么（）

根据皮亚杰的理论，儿童在主动寻求了解环境、在与环境的相互作用过程中，是通过何种机制使认知逐渐成熟起来的（）

给儿童呈现一束有4朵红花和2朵白花的花束，问儿童红花多还是花多时，发现儿童可以顺利地正确回答。这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段（）