A.遗传特征与特殊能力
B.环境条件与特殊事件
C.学习经验
D.家庭背景
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A.过程的严整性
B.方法的有效性
C.学习的重要性
D.系统的合理性
A.奇兰特的职业决策过程模式
B.克朗伯兹的社会学习论
C.描述性职业生涯决策模型
D.规范性职业生涯决策模型
A.期望取向
B.安全取向
C.逃避取向
D.综合取向
E.隐藏取向
A.预测系统
B.价值系统
C.决策系统
D.学习系统
E.描述系统
A.遗传特征与特殊能力
B.环境条件与特殊事件
C.学习经验
D.工作取向的技能
E.工作培训
A.自主/独立型职业锚
B.创业型职业锚
C.技术/职能型职业锚
D.安全/稳定型职业锚
A.自主/独立型职业锚
B.创业型职业锚
C.技术/职能型职业锚
D.安全/稳定型职业
E.服务型职业锚
A.安全/稳定型职业锚
B.挑战型职业锚
C.服务型职业锚
D.生活型职业锚
A.AnneRoe的《职业心理学》
B.施恩的《职业的有效管理》
C.布鲁克林•徳尔的《管理新职业者——当代工作者的多种职业生涯成功导向》
D.罗斯威尔和斯莱德尔的《专业化的人力资源开发角色与能力》
A.现实型个性的人喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作
B.研究型个性的人不善于领导他人
C.艺术型个性的人不善于事务性工作
D.社会型个性的人喜欢要求与人打交道的工作
E.企业型个性的人具有领导才能
最新试题
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
组织发展的本质不包括()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()
以下关于个人职业生涯开发的目标,表述正确的有()
组织发展的重点不包括()
讲授课法的优劣不包括()
特别适于对新员工培训的是()
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()