（1）片面追求升学率。
（2）中小学生课业负担过重。
（3）升学教育造成学生分化。

是教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法的一种学法指导方式。

指建立在一定理论基础之上，为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案。

是指所有学生都必须修习的课程。为了保证学校教育质量，必须设置一定数量的必修课。

是指教师在教育活动中始终占据主导地位，操纵教育活动按照预期的方向发展。