单项选择题在加涅的学习结果分类中,个体利用符号与环境相互作用的能力称为()
A.智慧技能
B.言语信息
C.认知策略
D.动作技能
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1.单项选择题按照认知心理学的观点,机械学习和有意义学习划分的主要依据是()
A.新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系
B.学习是否主动学习,反复练习
C.要学习的主要内容是由教师呈现还是由学生发现
D.学习的目的是解决问题还是获得知识
2.单项选择题即使不给予强化或奖励,学习也能发生,这种学习是()
A.潜伏学习
B.替代学习
C.试误学习
D.意义学习
3.单项选择题语文课学习作文的写作规则,这类学习主要属于()
A.言语信息学习
B.动作技能学习
C.智慧技能学习
D.认知策略学习
4.单项选择题加涅根据学习的繁简水平不同,提出了八类学习,其中(),学习对某种信号做出某种反应,其过程为:刺激---强化---反应
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.概念学习
5.单项选择题按照智力测验的标准,智力超常的儿童是指智商至少达到()的儿童
A.130
B.140
C.150
D.170
6.单项选择题自我中心语言是从外部语言到内部语言,从言语的交际技能向言语的自我调节机能的过渡形式,提出这一观点的是()
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.奥苏贝尔
D.勒温
7.单项选择题下列表述中,不属于心理发展不平衡性的选项是()
A.个体不同系统在发展速度上的不同
B.个体不同系统在发展起止时间上的不同
C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D.个体不同系统在发展优势领域的不同
8.单项选择题若某儿童同时可以从两个或两个以上角度考虑问题,则该儿童的认知水平处在认知发展理论的()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
9.单项选择题下列选项中不属于认知方式差异的是()
A.场独立型与场依存型
B.冲动型与沉思型
C.内控型与外控型
D.深层加工型与表层加工型
10.单项选择题确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是()
A.卡普捷列夫的《教育心理学》
B.霍普金斯的《教育心理学》
C.桑代克的《教育心理学》
D.维果斯基《教育心理学》