A.因果性
B.持久性
C.自发性
D.目的性
E.可变性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.建立科学的信息系统
B.建立合理的参谋系统
C.建立科学的组织系统
D.建立合理的决断系统
E.建立民主的领导系统
A.群体间的互相依赖性
B.群体所从事任务的不确定性
C.群体工作的时间
D.群体的目标取向
E.群体间的一致性
A.人的心理活动
B.一切人的行为规律性
C.行为反应规律性
D.群体心理规律性
E.组织心理规律性
A.组织心理的和谐化
B.组织文化
C.组织成员的认同感
D.组织战略
A.仪式表现形式
B.语言表现形式
C.文字和标识表现形式
D.现代科技方法的表现形式
A.勒温
B.克利
C.罗西
D.卡斯特
A.超事业部制
B.矩阵制
C.模拟分权结构
D.立体组织结构
A.生理需要
B.安全需要
C.爱与归属需要
D.尊重需要
A.物质动机与精神动机
B.低级动机与高级动机
C.优势动机与次要动机
D.积极动机与消极动机
A.科学性
B.法律依据
C.前瞻性
D.规范性
最新试题
组织学习的行动主体是归根结底还是个人,组织学习的目的最终还是要实现个人认知改变和行为改变。
()理论认为,组织形式和管理方法要与工作性质和人们的需要相适应,不同的人对管理方式的要求是不一样的。
组织公民行为对组织的积极作用表现在()等方面。
个人-组织契合度的测量直接测量,较为全面地反映价值观的各个角度,成为研究个人-组织契合度的主流方法。
组织变革需要改变已不能适应外部环境变化的原有规范和制度,所以组织文化可能成为组织变革的阻力。
关于人际沟通的过程中必须注意的特点是()。
组织内部竞争激烈则会降低组织凝聚力,使大家倾向于从个体或小团队角度考虑问题,对组织认同起到一定消极影响。
组织承诺定义的特点包括()。
个人学习只有上升到组织层面,在组织中传播并为其他组织成员分享才能称为组织学习。
个人-组织契合度的测量工具主要包括()。