A.群体间的互相依赖性
B.群体所从事任务的不确定性
C.群体工作的时间
D.群体的目标取向
E.群体间的一致性
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A.人的心理活动
B.一切人的行为规律性
C.行为反应规律性
D.群体心理规律性
E.组织心理规律性
A.组织心理的和谐化
B.组织文化
C.组织成员的认同感
D.组织战略
A.仪式表现形式
B.语言表现形式
C.文字和标识表现形式
D.现代科技方法的表现形式
A.勒温
B.克利
C.罗西
D.卡斯特
A.超事业部制
B.矩阵制
C.模拟分权结构
D.立体组织结构
A.生理需要
B.安全需要
C.爱与归属需要
D.尊重需要
A.物质动机与精神动机
B.低级动机与高级动机
C.优势动机与次要动机
D.积极动机与消极动机
A.科学性
B.法律依据
C.前瞻性
D.规范性
A.菲德勒
B.李克特
C.耶顿
D.霍曼斯
A.协调素质
B.组织素质
C.能力素质
D.应变素质
最新试题
()理论认为,组织形式和管理方法要与工作性质和人们的需要相适应,不同的人对管理方式的要求是不一样的。
俄亥俄州立大学教授斯托格蒂尔等人将领导行为划分成结构和关怀两个维度,其中属于结构维度的变量包括()。
个人学习只有上升到组织层面,在组织中传播并为其他组织成员分享才能称为组织学习。
中国情境下本土领导实践新的进展过程中,依据“文化、社会化、组织情境和互动”四个维度形成的几种领导类型,分别是()。
团队的作用在于()。
组织公民行为的主要特征有()。
组织公民行为对组织的积极作用表现在()等方面。
改善心智模式这一项修炼是来描述个体的成长和学习的,指个体能不断为创造自己真心追求的成果而拓展自己的能力,是学习型组织构建的精神基础。
以工作任务和技术为重点的变革方式主要包括()。
组织文化的人格化包括发掘典型故事和情境强化的艺术。