A.简单算术平均数
B.加权算术平均数
C.中位数
D.标准差
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A.心理学
B.社会学
C.社会心理学
D.社会行为学
A.崇尚竞争
B.民族精神
C.忧患意识
D.宗族主义
E.以人为本
A.工作上的成就感
B.工作职务上的责任感
C.和谐的人际关系
D.良好的工作条件
E.工作本身的挑战性和兴趣
A.领导者
B.被领导者
C.客观环境
D.组织资源
E.主观环境
A.正式领导
B.群体规模
C.群体任务
D.群体构成
E.群体能力
A.心理活动
B.心理能量
C.内驱力
D.心理特征
E.心理环境
A.组织文化的内容性质
B.组织文化的影响大小
C.组织文化的活跃程度
D.组织的工作作风
A.文字和标识表现形式
B.语言表现形式
C.实物形象和艺术造型表现形式
D.仪式表现形式
A.生产和销售方面
B.扩大市场方面
C.强化组织方面
D.解惑及革新方面
A.重视非正式组织的作用
B.重视人的物质需求,忽视人的社会心理需求
C.重视工作和制度,忽视人
D.把组织看作是一种权责分配和制度管理的体系
最新试题
员工进入公司之后,有一部分保留了自己的观念和思想,这种亚文化有可能会扰乱组织秩序,但也有可能进一步发展成为新的组织文化。
领导目标是领导活动所要达到的预期结果,可用()来界定。
当个体同时存在多个组织认定时,会使其组织认同模糊甚至削弱。
组织沟通的种类划分依据包括()。
对心理契约形成产生影响的因素包括()。
组织学习的行动主体是归根结底还是个人,组织学习的目的最终还是要实现个人认知改变和行为改变。
组织变革需要改变已不能适应外部环境变化的原有规范和制度,所以组织文化可能成为组织变革的阻力。
未来组织结构的发展,将由临时性机构变成永久性机构,权力结构将由过去的自上而下的纵向方式转向扁平化的横向方式。
个人学习只有上升到组织层面,在组织中传播并为其他组织成员分享才能称为组织学习。
组织变革评价可以从()几个方面展开。