加涅认为，不同的学习结果具有不同的性质，需要不同的学习条件，通过对学习结果进...

填空题加涅认为，不同的学习结果具有不同的性质，需要不同的学习条件，通过对学习结果进行分类，可以（）。

1.填空题企业人力资源开发部门组织结构的设计有5种主要的模式：培训学院模式、客户培训模式、矩阵培训模式、（）

2.填空题在当前的人力资源开发研究和实践领域，人力资源开发不只是涉及个人层面的学习，而且还包括（），以提高（）。

3.填空题纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的（），其目的是为了（）。

4.判断题个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。

5.判断题管理开发活主要是指培养和开发管理者的技能，甄选出具有高管理潜质的员工不属于管理开发的内容。

6.判断题员工的组织社会化是组织向新员工灌输与实现组织目标联系在一起的技能和文化的过程，其实质是新员工由外部人“变成内部人的过程”。

7.判断题在人力资源开发效果评估中，第三层和第四层次的标准（行为和结果）衡量了受训者在工作中应用培训内容的程度，是用来判断是培训成果转化的。

8.判断题管理游戏的培训方法，能够使受训者有机会经历实际工作中发生的问题，受训者通过尝试各种不同的方法来解决所面临的问题，并且选择最合适的方法解决组织难题。

9.判断题现代企业中所运用的师徒式培训，受训者既要在课堂中接受培训，又要在工作中接受有经验的员工的指导和监督。

10.判断题行为主义教学设计是以“教”为中心的教学设计（ Teaching-Centered Instructional Design ）理念，主要研究的是“教”，即如何帮助教师教好学生，提高教学质量。