A.以积极的态度看待求助者的积极面
B.避免盲目乐观
C.反对过分消极
D.立足实事求是
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A.女孩比男孩抑郁更易受遗传影响
B.父母的严厉惩罚,过度干涉和保护将导致或加重儿童和青少年的抑郁症状
C.社会支持系统越弱,也容易患抑郁症
D.儿童青少年抑郁的促发因素与生活和学习中所遇到的压力不太相关
A.让父母接受这个不完美的孩子
B.尽早帮助孩子恢复
C.积极帮助孩子进行治疗
D.改变不完美的孩子
A.凭主观印象办事
B.独断独行
C.滥用权威
D.慎思明断
A.关怀的
B.幽默
C.创造力
D.好玩
A.自我
B.他人
C.社会
D.情境
A.波动性
B.广谱性
C.重复性
D.隐蔽性
A.习惯冲突型
B.失去活力型
C.充满活力性
D.整体型
A.父母是儿童的道德楷模
B.在儿童进入青春期以后,父母对儿童择友的指导和控制十分重要
C.父母对儿童早期的放纵对儿童道德观念的形成影响不大
D.成年以前儿童的道德观念基本和父母一样
A.孩子无缘无故哭闹的时候,吼一声或者不理他即可
B.孩子自主性的表现之一就是说“不”
C.父母在能确保基本安全的情况下,鼓励支持幼儿去探索
D.在幼儿感受到挫折的时候,能够陪伴和安抚而不是包揽代劳
A.0~6个月全能自恋,6个月以后开始脱离对母体的完全依赖
B.父母要允许儿童在游戏中体验掌控感
C.处理分离焦虑,这个世界不是以他为中心
D.父亲的陪伴和担心是非常重要的
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家庭教育的智慧体现在()方面。
在“新婚夫妻”生命阶段,个人成长的任务有()
家庭功能失调的原因可能有()
对于刚开始学习自己刷牙的婴幼儿来说,家长应该采取()的指导方式教孩子刷牙。
突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位,依据释放递质作用的不同可以把突触分为()
()是个体最早接触且最持久的关系。
给孩子一些“劣性刺激",指的是适当的()
家庭教育指导中的间接指导的形式不包括()
在家庭教育中,父母应当具备选择适当教育方法的能力,包括()
在现代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。