3岁前失明的儿童其视觉表象能保留。

判断题3岁前失明的儿童其视觉表象能保留。

1.判断题“字头概括法”是图示组织策略的一种。

2.判断题“正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思想基础。

3.判断题“正常化”是发端于北美的一种文化思潮。

4.判断题“正常化”的核心理念是让所有人过上正常的生活。

5.判断题“一体化”运动主要发生在北美。

6.判断题“随班就坐”现象说明随班就读质量好。

7.判断题“盲人摸象”的故事形象地说明了残疾对人的观察力的影响。

8.判断题“回归主流”运动主要起源欧洲。

9.判断题“触摸数字”的教学方法是多感官的教学方法的一种。

10.多项选择题视觉障碍导致的问题有（）

A.不能判断眼前的危险程度
B.限制了患者快速移动的能力
C.阻碍了患者接收信息的渠道，影响其认知学习能力和智能的发展
D.会在某种程度上影响孩子的心理发展