同样的压力情境使有些人苦不堪言，另一些人则平静的对待，与此有关的影响压力的因...

单项选择题同样的压力情境使有些人苦不堪言，另一些人则平静的对待，与此有关的影响压力的因素是（）

A.经验
B.准备状态
C.认知
D.性格

1.单项选择题早期的生活中经历了适当的关心和爱的个体，能形成理想的个人行为，能适当的对待自己和他人，这体现的是人际交往的（）

A.包容需要
B.支配需要
C.本能需要
D.情感需要

2.单项选择题在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，智力水平与创造力水平的（）

A.无显著相关
B.显著相关
C.成正比
D.无法确定

3.单项选择题人类的足迹目前还只限于地球和月球，科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况，这说明思维具有（）

A.直观性
B.概括性
C.创造性
D.间接性

4.单项选择题人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（）

A.意志过程
B.行动过程
C.认知过程
D.情绪过程

5.单项选择题（）是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现

A.动机
B.兴趣
C.意志
D.认知

6.单项选择题从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于（）

A．态度
B．情感
C．情绪
D．认知

7.单项选择题当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）

A．正强化
B．负强化
C．消退
D．惩罚

8.多项选择题以下各项中属于迁移现象的是（）

A.一目十行
B.举一反三
C.触类旁通
D.闻一知十
E.过目不忘

9.多项选择题教师在对学生实施奖励时，应该（）

A.依据分数的高低进行奖励
B.注意创造一种相互竞争的学习氛围
C.对学生的努力和进步进行奖励
D.帮助学生作努力定向的归因

10.多项选择题大学生情绪情感的特点是()

A.情绪情感体验的波动性
B.情绪情感体验的延续性和心境化
C.情绪情感体验的丰富性与深刻性
D.情绪情感的复杂性