A.选定课题
B.查阅文献
C.研究设计
D.收集资料
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A.知道、识别、认识、理解
B.说出、辨认、解释、应用
C.说出、认识、比较、归纳
D.能表示、举例、归纳、证明
A.明确所要解决的问题
B.实施解决问题的方案
C.得出相应的结论
D.对问题及解决问题的过程进行反思与评价
A.提高学生的科学素养
B.使学生掌握化学基础知识和基本技能
C.提高学生分析问题和解决问题的能力
D.培养学生运用化学解决实际问题的能力
A.化学与可持续发展
B.生活中的材料
C.化学实验基础
D.化学与工农业生产
A.2
B.1
C.0.5
D.1.5
最新试题
将钠、镁、铝各0.3mol分别放入100mL1mol·L的盐酸中,同温同压下产生的气体的体积比是()。
问题:(1)试确定本节课的三维教学目标。(2)说明本节课的教学重点和难点。(3)除了材料中已用课堂导入方案,请列举一种本节课的课堂导入案例。(4)对(3)题中化学课堂导入案例进行评价。
信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。
下图中,两电极上发生的电极反应如下:a极:Cu2++2e-=Cu;b极:Fe-2e-=Fe2+,则以下说法中不正确的是()。
()既是课程的出发点,又是课程的归宿。
化学教材中纸笔测验的新变化不包括()。
2005年1月14日,成功登陆"土卫六"的"惠更斯"号探测器发回了350张照片和大量数据。分析指出,"土卫六"酷似地球经常下"雨",不过"雨"的成分是液态甲烷。下列关于"土卫六"的说法中,不正确的是()。
化学教学板书的设计原则不包括()。
探究式教学法是高中化学教学一种重要的教学方法,在化学教学中的使用越来越普遍。请简要回答下列与之有关的问题:(1)什么是探究式教学法?(2)常见的探究活动的类型有哪些?并简述探究式教学法的实施步骤。
课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。