单项选择题下列哪个话题不适合放在幼儿谈话活动中?()
A.好吃的水果
B.我的”超人“妈妈
C.可爱的小动物
D.物体为什么会有惯性
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1.单项选择题幼儿参与活动的兴趣等级有主动积极参与、一般参与、未参与,其中最理想的等级是(),是幼儿参与活动的最佳状态。
A.主动积极参与
B.一般参与
C.未参与
D.参与
2.单项选择题若指导得当,幼儿能根据需要调节自己的音调,能清楚的分出四声是在()。
A.2岁左右
B.4岁左右
C.6岁左右
D.8岁左右
3.单项选择题幼儿语言教育活动的评价对象是()
A.幼儿
B.园长
C.幼儿教师
D.幼儿、活动本身、幼儿教师
4.单项选择题活动评价的作用有()
A.导向性
B.反馈性
C.方向性
D.反馈性、诊断性
5.单项选择题幼儿语言教育活动引导幼儿积极参与学习,体现了()幼儿语言教育活动的特点。
A.专业性
B.主动性
C.互动性
D.整合性
6.单项选择题幼儿语言教育活动是一种()对幼儿进行语言教育的过程。
A.有目的
B.有计划
C.有组织
D.有目的、有计划、有组织
7.单项选择题幼儿园设置了图书角,小朋友们平时没事都爱在这里看书,讲故事,从幼儿语言教育的内容看,该情景属于()
A.讲述活动
B.谈话活动
C.随机渗透在日常生活环节中的语言学习
D.自由游戏中的语言交往
8.单项选择题一般来说,()幼儿已经能掌握1000个左右的词汇。
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
9.单项选择题()发展成为幼儿口语发展的关键因素。
A.语言
B.词汇
C.语音
D.语法
10.单项选择题()是幼儿正处于学习口语的关键期,也是幼儿掌握语音的关键期。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3-6岁
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幼儿语言教育目标层次从高到低分别是语言教育总目标、具体活动目标、年龄阶段目标。
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表演法的运用需要准备舞台、道具、服装等丰富的表演材料。
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