问答题
案例:阅读下列教学片段,回答问题。某老师在教学生使用Excel2003的信息技术的课程上,先让学生按照课本例题去操作,学会录入数据和进行数据计算。例题完成后再继续做练习题。一节课结束,老师发现虽然学生一直在做题,但是一般都是死板地照着课文一步步完成,没有学习热情,脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后,发现一节课不应该过多地强调技能锻炼,也应该尊重学生的创新精神。于是老师重新设计方法,让学生制作本次期中考试的成绩单。(1)将学生每4人分为一组,老师引入话题,学生在已经掌握了Excel2003基本操作和知识的基础上,自主思考该如何制作成绩单。(2)遇到问题,鼓励学生独立思考或者小组交流解决。(3)成绩单不拘泥于某一种格式,只要完成要求即可。问题:
(1)该老师的这种行为有什么值得学习的地方?
(2)修改后的教学方案采用的是什么教学策略?
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