A.洞庭湖青海湖
B.鄱阳湖青海湖
C.洞庭湖纳木错湖
D.鄱阳湖纳木错湖
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A.笔芯硬或软
B.字画强或弱
C.笔芯粗或细
D.铅笔耐用与不耐用
A.关爱学生
B.终身学习
C.教书育人
D.为人师表
A.告诉小俊母亲打小俊的理由
B.在小俊面前告诉家长小俊如何不好好学习
C.及时反省,控制情绪,真诚向小俊及其母亲道歉
D.不理会,因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来
A.关爱学生
B.终身学习
C.教书育人
D.为人师表
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.为人师表
D.终身学习
A.违法,侵犯了波波的受教育权
B.违法,侵犯了波波的人身自由权
C.违法,剥夺了波波的自由时间
D.不违法
A.参加这样的活动既提高了学生的音乐素养,又促进了师生关系的发展
B.指派学生参加商业庆典和开幕式,侵害了学生的受教育权
C.占用学生周末和午休时间,侵害了学生的休息权
D.学生们都很响应莉莉老师的号召,这样的活动应该多举行
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说:"我告诉大家一个秘密,我也爱你们。"
D.不予理睬,开始上课
最新试题
在培养学生阅读技能的教学中,教师有很多行之有效的方式方法,如“默读”“大声阅读”“齐读”等。从智力技能形成阶段看,能够“默读”等学生处于()。
对该老师的教学,以下分析正确的有()。
教师提出教育行政救济时,不能提出()。
关于陈述性知识和程序性知识的区别,以下表述错误的是()。
针对此案例,下列说法正确的有:()。
维护自己利益的权利;也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是()。
关于物质奖励与学习动机的关系,以下说法正确的有()。
以下对“立德树人”理解不正确的是()。
关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度,下列说法正确的是()。
对于张老师的做法,以下评价正确的是()。