A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
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A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说:"我告诉大家一个秘密,我也爱你们。"
D.不予理睬,开始上课
A.听取学生意见,适度放慢教学速度
B.听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜
C.听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜
D.学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率最高的
A."双赢"协作原则
B.和平共处原则
C.自觉性原则
D.实践性原则
A.社会生活和群体的影响
B.教育环境的影响
C.教育法律的法规的影响
D.教育制度的影响
A.县级人民政府
B.县级人民政府教育行政部门
C.省级人民政府
D.省级人民政府教育行政部门
A.尽量减少学校财产损失
B.避免学校与家长的纠纷
C.补救受害者的合法权益
D.保护在校生的合法权益
A.当作"主业"
B.看作教学工作以外必须完成的任务
C.看作教学
D.看作德育工作
A.相关学校
B.教育部门
C.任何组织或个人
D.特定组织和个人
A.15日内
B.20日内
C.25日内
D.30日内
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教师法》
最新试题
托尔曼的动物方位学习迷宫实验揭示了()。
以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则(试行)》④《教师资格条例》根据制定机关和法律效力等级,由高到低排序正确的是()。
允许当事人在法律许可范围内协商解决,并具有补偿性的法律责任类型是()。
我国《中学生日常行为规范》《小学生守则》只适用于中、小学生,《中等专业学校教师职务试行条例》只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的()。
要纠正一个学生不认真学习的态度,按认知失调理论,最恰当的概括是()。
强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是()。
朱熹曾经说过:“无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学”这句话体现了教师职业道德规范的()。
教育目的应阐明()。
从上述案例可以得到的启示有()。
初二女生欣欣与男同学林可很要好,经常在一起组织班级活动,平时交往较多,学习上互帮互助。一天早上,欣欣和林可一起走进教室,同学们有的吹起了口哨,有的阴阳怪气地大叫。原来,不知道谁在黑板上写下“欣欣 love 林可”的字样。这件事后,关于欣欣和林可的各种传言越来越多,最后传到了班主任王老师那里……如果你是班主任老师,恰当的做法有()。