问答题(写作题)请以"批评的艺术"为题,写一篇论述文。要求:观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。

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1.问答题

人生感悟人类为什么称自己为人,而不称自己为动物,是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走,能够说成千上万种语言,能够操纵各种各样精密的机器设备。改造自然成为我们眼里再简单不过的事情,我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求,有欲望,更重要的是我们有理想,有追求,能够发挥自己的聪明才智,实现远大的理想抱负,追求真正有意义的人生。然而,在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比哪些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去,看来实为笨拙,但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡,空洞的双眼望着脚下,不知未来的路在何方,每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上,忘乎所以,等到醒来时,却发现别人已经站在胜利的终点,并开始向下一个目标奔跑……也许,人生本就是一个成长的过程,因为成长,所以成熟,因为成熟,所以醒悟。思考人生,特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生,对我们来说,很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声,一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界;当我们感觉到累了,生命又会回归到最初的形式,化作泥土,开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间,但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味的索取,而是不断付出的过程,并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足,就算即将与这个世界告别,脸上也能带着满足的笑,能够毫不夸张地用"不枉此生"作为我们人生的真实写照。
(1)结合文段,分析作者说"在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知自己可能比他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹"是什么意思。
(2)请概括作者想要表达的中心思想。

5.单项选择题继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓宽专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。根据以上定义,下列各项中属于继续教育的是()。

A.许多农村中学教师通过函授教育取得了本科文凭
B.高等院校已获得教授、副教授职称的教师在职攻读博士学位
C.为使小学教师适应新的课程标准,教育局连续三年举办暑期培训
D.劳动局为帮助下岗职工实现再就业举办的多种形式职业培训

6.单项选择题FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段,框架将浏览器窗口划分为多个区域,每个区域()。

A.可以显示一个独立的网页
B.同时显示多个独立的网页
C.显示固定的网页
D.可以显示一个网页元素

7.单项选择题如果要在Word中打开非Word文档,下列描述正确的是()。

A.打开Word,选中相应文档,双击打开
B.选中相应文档,直接双击打开
C.打开Word,在"打开"对话框中选择相应文档的文件类型,找到文件,选中打开
D.无法实现

8.单项选择题"字字写来都是血,十年辛苦不寻常"和"文不甚深,言不甚俗"分别讲的是中国古典文学中的()。

A.《水浒》和《聊斋志异》
B.《西游记》和《聊斋志异》
C.《儒林外史》和《三国演义》
D.《红楼梦》和《三国演义》

9.单项选择题下列作家作品完全对应的一项是()。

A.叶圣陶--《农村三部曲》《林家铺子》
B.巴金--《激流三部曲》《芙蓉镇》
C.茅盾--《蚀》三部曲《包身工》
D.老舍--《骆驼祥子》《茶馆》

10.单项选择题"文章合为时而著,歌诗合为事而作"是由()提出的。

A.白居易
B.柳宗元
C.周敦颐
D.刘禹锡

最新试题

以下教育法律关系的说法不正确的是()。

题型:单项选择题

托尔曼的动物方位学习迷宫实验揭示了()。

题型:多项选择题

关于学校心理健康教育主题选择的依据,以下选项不正确的是()。

题型:单项选择题

针对此案例,下列说法正确的有:()。

题型:多项选择题

初二女生欣欣与男同学林可很要好,经常在一起组织班级活动,平时交往较多,学习上互帮互助。一天早上,欣欣和林可一起走进教室,同学们有的吹起了口哨,有的阴阳怪气地大叫。原来,不知道谁在黑板上写下“欣欣 love 林可”的字样。这件事后,关于欣欣和林可的各种传言越来越多,最后传到了班主任王老师那里……如果你是班主任老师,恰当的做法有()。

题型:多项选择题

关于协同教学,以下说法正确的有()。

题型:多项选择题

在培养学生阅读技能的教学中,教师有很多行之有效的方式方法,如“默读”“大声阅读”“齐读”等。从智力技能形成阶段看,能够“默读”等学生处于()。

题型:单项选择题

该案例给我们的启示有:()。

题型:多项选择题

数学课上,唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有三条路可以走,从B村到C村有4条路可以走,那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走?”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书,3种不同的语文书,要在书架上任取一本语文书和一本数学书,共有多少种取法?”随后,唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”,并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村有12条路可以走。讲解完后,同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案,即取书的方式一共有21种。在这一案例中,同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论?()

题型:单项选择题

万老师给小学生上《登鹳雀楼》,前25分钟主要介绍作者王之涣及其作品,后15分钟领着学生读课文、讲解字词和诗意,布置的作业是课后背诵。课后当问及为什么这么安排时,她说:“这首诗就四句话,讲不了多少时间,只好介绍作者了。”以下对万老师评价正确的有()。

题型:多项选择题