A.apr-util-1.5.4.tar.gz
B.apache-2.4.27.tar.gz
C.httpd-2.4.27.tar.gz
D.apr-1.5.0.tar.gz
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A.引入新的教育技术和教育方法都需要有一定的投入,特别是在教学环境和教学设备上,而学校没这方面的投入,所以我们也运用不了什么新技术
B.我会的教学先进教学模式和先进教学法越多,课堂就越以学生为中心
C.日新月异的教育新技术引领着教育的发展,我们应紧随时代,把最新的技术引入课堂
D.教育新技术虽多,但不一定适用于我的学校、我的学生和我要教授的内容,所以我应该注意选用合适的技术来改善教学
A.u
B.a
C.i
D.o
A.已输入的命令有错误
B.快捷键按错了
C.该状态下没有自动补全功能
D.已输入的命令与多个命令的前面字符相同
A.usermod
B.chmod
C.chgrp
D.chown
A.642
B.632
C.644
D.654
A.drwxr-xr--
B.drxwrx-rx-
C.drwxr-xr-x
D.dxrwxr-xr-
最新试题
卫星定位测量基准网不受测角中误差和水平角观测测回指标的限制。
对建筑变形测量项目的基淮点、工作基点和监测点,首期(即零期)应进行一次独立测量。
建筑场地沉降观测应测定建筑影响范围之内的场地地面沉降。
当采用水准测量进行一等的沉降观测时,所用仪器型号可采用DS01型。
重要的监测工程宜与国家水准点联测,一般的监测工程可采用假定高程系统。
全站仪距离观测应满足在进行一等位移观测,距离应往返各观测4个测回。
建筑变形测量应根据确定的观测频率和观测周期进行观测。变形观测频率和观测周期宜根据建筑的工程安全等级、变形类型、变形特征、变形量、变形速率、施工进度计划以及外界因素影响等情况确定。
卫星定位实时动态测重参考站周围的障碍物高度角不得超过45°。
对二等和三等及部分一等变形测量,相邻两期监测点的变形分析可通过比较监测点相邻两期的变形量与测量极限误差来进行。当变形量小于测量极限误差时,可认为该监测点在这两期之间没有变形或变形不显著。
对于不稳定基准点应进行现场勘察分析,若确认其不宜继续作为基准点应予以舍弃,并应及时补充布设新基准点。