在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。

多项选择题在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。

A、讲授式
B、情士竟一探究
C、操练与练习
D、讨论学习

1.单项选择题以下不是图像素材文件格式的是：（）。

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2.单项选择题（）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。

A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义

3.多项选择题贡献度即企业在信息技术应用的基础上实现的综合产出。下设的二级指标有（）。

A.竞争力
B.经济效益
C.社会效益
D.生态效益
E.创新效益

4.多项选择题就绪度（基础）即工业企业两化融合基础准备程度，下设的二级指标有（）。

A.资金投入
B.规划和组织
C.设备设施
D.信息资源
E.协同与创新

5.多项选择题“两化融合评估国家标准”将企业两化融合的发展分为（）阶段。

A.起步建设
B.单项覆盖
C.集成提升
D.综合集成
E.创新突破

6.多项选择题效能与效益评估的主要评估方面有（）。

A.基础建设
B.竞争力
C.经济和社会效益
D.综合集成
E.协同与创新

7.多项选择题两化融合专项行动计划要达到的目标有（）。

A."企业两化融合管理体系"得到全面推广
B.信息技术向工业领域全面渗透，传统行业量化融合水平整体提升
C.食品、药品等重点产品质量安全信息可追溯体系建设取得进展
D.物联网、云计算等新一代信息技术在工业领域得到应用
E.信息技术支撑服务能力显著增强

8.多项选择题两化融合专项行动计划的主要行动包括（）。

A.企业两化深度融合示范推广行动
B.互联网与工业融合创新行动
C.电子制造生产模式培育行动
D.电子商务和物流信息化集成创新行动
E.中小企业两化融合能力提升行动

9.多项选择题“两化融合”指的是（）的融合。

A.社会化
B.工业化
C.信息化
D.产业化
E.经济化

10.多项选择题ICT发展指数（IDI）衡量的主要目标包括（）。

A.衡量和跟踪世界各国的信息通信技术进程和发展
B.对世界各个国家（地区）信息化水平进行测算和比较
C.衡量国民经济信息化水平
D.衡量不同信息化发展水平国家间的差距
E.衡量信息化发展潜力