A、获取机会的能力
B、所欲的方向/目标
C、人际关系资源
D、可以获得的资源
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A、人与人之间是通过价值互动发生联结的
B、有能力才会获得他人的认可
C、一个拥有某项技能的人,才会被人关注到
D、拥有技能可以获得更多人的关注
A、去发现新的机会
B、反思当前规划
C、磨炼自己的能力
D、寻找发挥的空间
A、弱关系网更广
B、彼此利害冲突小
C、需求更多元
D、牛人更多
A、清晰的自我定位
B、与有资源的人为伍
C、广泛的资源开拓
D、等待机遇垂青
A、树立更多的竞争对手
B、成为别人打击的对象
C、被别人嘲笑
D、得到更多的资源/信息
A、自己成长环境里是否机会丰富
B、你关于自己的发展是否有头脑
C、清晰自己期望获得什么样的机会
D、你有没有去主动寻找机会
A、过多资源使人丧失了自我潜力开发的动力
B、资源诱惑而失去开拓新领域的创新精神
C、固守“资源”领域,而失去发展的机会
D、上天的公平的,会用无形的手调节以维持公平
A、更全面的评估
B、对“知彼”有更多迫近
C、选择时更关注“未来”
D、选择时少纠结于“可能失去”
A、只要获得职业的价值即为对口
B、专业对口可以忽略不管
C、大学也学不到真正的东西
D、职场才是学习的核心舞台
A.没问题
B.路径依赖
C.应该鼓励
D.效率低
最新试题
面试准备阶段需要准备哪些主要内容?()
职业生涯规划可以改变,大学生应该借助规划让自己取得成功,而不是被规划所禁锢。
就业信息类别,按照信息作用来分不包括()。
职业生涯规划是指个人在分析自身生理心理特点及社会环境优劣势因素的基础上,确定职业发展目标,选择职业道路,并为实现目标而确定实施方案及行动时间的过程。
就业心理是指行为个体在就业这一特定社会活动中所表现出来的()社会适应能力等多方面素养。
下列不属于就业信息搜集的标准和原则的是()。
下列哪些属于就业途径?()
以下属于霍兰德职业兴趣理论类型的是()
就业信息是指对与()有关的所有信息的统称。
大学生就业期的心理问题主要表现为()。